IMD - Inetrnetowy Magazyn Dydaktyczny dla Nauczycieli Matematyki

Witamy w INTERNETOWYM MAGAZYNIE DYDAKTYCZNYM dla nauczycieli matematyki.
Magazyn służy wymianie doświadczeń dydaktycznych nauczycieli, pomysłów zrealizowanych oraz planowanych. i ma formę czasopisma dydaktycznego. Tekst powinien dotyczyć szeroko rozumianych rozwiązań dydaktycznych związanych z nauczaniem matematyki i nie powinien przekraczać 6 - 8 stron A4. Nadsyłane teksty, które prosimy dostarczać wyłącznie w wersji elektronicznej, będą poddawane recenzji i opracowaniu redakcyjnemu, bez ingerencji w sferę merytoryczną i dydaktyczną, po czym zostaną zamieszczone na stronie internetowej. W wyjątkowych wypadkach, zastrzegamy sobie prawo zwrotu materiału do Autora celem dokonania poprawek oraz dokonywania zmian redakcyjnych i skrótów Publikowanie opracowań jest bezpłatne, a autorzy nie otrzymują wynagrodzenia za publikację. W przypadku zamiaru publikowania tekstu w innej formie, wydawnictwo zwróci się do Autora z propozycją wydawniczą. Po zamieszczeniu tekstu w IMD Autor otrzyma pisemne potwierdzenie publikacji. Zapraszamy do nadsyłania opisów swoich doświadczeń.

ZASADY PRZYGOTOWANIA TEKSTU DO PUBLIKACJI

Dzień matematyki szkolnej

Matematyka wciąż jest uważana za trudny przedmiot szkolny. Co gorsze, jest uważana za przedmiot nudny i mało przydatny w codziennym życiu ucznia i człowieka dorosłego. Nie zawsze pomagają piękne słowa o wadze odkryć matematycznych dla rozwoju nauki, skoro uczeń nie dostrzega matematyki w swoim otoczeniu. Nierzadko sami nauczyciele są współwinni takiemu podejściu uczniów, rozwiązując wyłącznie zadania dotyczące ważnych matematycznie zagadnień, często teoretycznych. Dla ucznia już zainteresowanego matematyką nie stanowi to przeszkody w poznawaniu tajemnic matematyki, ale w przypadku ucznia, który uważa się za "humanistę", taka matematyka, określana przez niego jako "teoretyczna", oderwana od życia nie zawsze jest nauką atrakcyjną, a co gorsze, takimi metodami możemy wręcz zniechęcić go do uczenia się matematyki. Takiemu uczniowi powinniśmy ukazywać praktyczną stronę matematyki, dostosowaną do jego potrzeb i możliwości, a także matematykę jako naukę ciekawą. Pomagają w tym metody aktywizujące zdobywanie wiedzy. Zatem na lekcjach matematyki, a właściwie nie tylko na lekcjach, warto zrobić wszystko, aby matematyka była nauką ciekawą i przyjemną, jak pisał to W. W. Sawyer w swojej książce o znamiennym tytule: Matematyka nauką przyjemną. Może warto również, abyśmy zastanowili się nad tym, że tak jak nie wszyscy muszą i nie mogą być wybitnymi literatami, malarzami, ogrodnikami czy nawet kucharzami, tak samo nie wszyscy muszą być wybitnymi matematykami. Ale jeśli chcemy, aby każdy uczeń chciał czytać i rozumiał poezję, by umiał docenić i dzieło sztuki, tak samo powinien umieć wskazać podstawowe zastosowania matematyki, a może i dojrzeć jej piękno.
Aby osiągnąć taki cel, warto również poza lekcjami popularyzować matematykę, organizując imprezy klasowe, szkolne, a nawet międzyszkolne, gdzie matematyka będzie tematem głównym. Od organizatorów takich imprez będzie zależało, czy będziemy popularyzować matematykę wśród uczniów również "słabszych", czy też pomijając ich i nie dając szansy na osiągnięcie choćby niewielkiego sukcesu na miarę ich możliwości, skutecznie zniechęcimy ich do matematyki. Zachęcamy do organizowania szkolnego dnia matematyki. W takim dniu możemy zaangażować do pracy wielu uczniów, również tych, którzy "nie przepadają za matematyką". Część z nich może wziąć udział w konkursach, a część może pomagać w obsłudze jako sędziowie, eksperci lub pomoc techniczna.
Przedstawiamy w IMD krótki szkic organizacji takiego dnia oraz propozycje konkurencji konkursowych, które można zorganizować. Zapraszamy do nadsyłania sprawozdań, relacji ze szkolnych imprez oraz opisów i propozycji ciekawych konkursów. Ciekawe propozycje zostaną opublikowana na naszej stronie, a autorzy otrzymają potwierdzenie publikacji. Najciekawsze relacje zgłoszone i opublikowane na naszej stronie zostaną nagrodzone zestawem książek matematycznych naszego wydawnictwa, które będą przekazane dla biblioteki szkolnej.
Jeśli opisy zostały już zaprezentowane na stronach szkolnych, prosimy o zgłoszenie zgody na zamieszczenia linku do odpowiedniej strony.
Więcej o Dniu matematyki szkolnej >

Światowy dzień liczby pi - 14 marca

Dlaczego właśnie w tym dniu? Dzień liczby - 3,14 przypada zawsze 14 marca, a wiąże się to z pierwszymi cyframi jej rozwinięcia: 3 jak marzec i 14 jak czternasty dzień marca. Liczba ta łączy w sobie dwie dziedziny myśli ludzkiej pozornie bardzo odległe, poezję i matematykę. Według wielu liczba odpowiedzialna jest za ład we Wszechświecie. Z liczbą związana jest także poetycka zabawa polegająca na układaniu wierszy, w których liczby liter kolejnych słów są identyczne z zajmującymi to samo miejsce cyframi w rozwinięciu tej liczby. Wiele jest wierszy i tekstów poświęconych ludolfinie.
Więcej o liczbie

Kości, kostki, kosteczki

W tym miejscu publikować będziemy opracowania dotyczące dydaktycznego wykorzystania kości, kostek i kosteczek oraz różne propozycje gry w kości. Będą tu również informacje o ciekawych opracowaniach tematu oraz linki do stron, na których jest coś ciekawego o kościach. Zapraszamy do uzupełniania przedstawionych informacji.
Więcej o kostkach, kościach kosteczkach

Matematyka bliżej nas - LUT

LUT - Uzupełniające liceum ogólnokształcące i technikum uzupełniające

Szanowni Państwo!

W 2005 roku przygotowaliśmy Program nauczania matematyki dla uzupełniającego liceum ogólnokształcącego i technikum uzupełniającego, później podręcznik dla tej szkoły. Jest to wyjątkowy typ szkoły, która przeznaczona jest dla absolwentów zasadniczych szkół zawodowych. Niestety, szkoła ta nie jest w centrum zainteresowania władz oświatowych ani samorządowych. Jednak szkoły tego typu powstały i powstają nadal, a podręcznik naszego wydawnictwa wzbudził duże zainteresowanie nauczycieli matematyki. Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom i potrzebom nauczycieli chcemy wesprzeć Państwa w pracy, nie obciążając dodatkowymi kosztami.

W ramach IMD - Internetowego Magazynu Dydaktycznego otwieramy nowy dział zatytułowany Matematyka bliżej nas - LUT. LUT - to skrót od uzupełniającego liceum ogólnokształcącego i technikum uzupełniającego. Publikowane materiały mogą być również wykorzystane w liceum ogólnokształcącym, liceum profilowanym i technikum.

Będziemy tu publikować materiały mogący pomóc Państwu w pracy. Będą to m.in. kompleksowe opracowania, jak np. przygotowywany plan wynikowy, sprawdziany i prace klasowe, które będą systematycznie prezentowane, a czasem krótkie teksty do wykorzystania, jak np. karty pracy do wybranych tematów, krzyżówki i inne opracowania, których pierwszą część zamieszczamy.

Raz jeszcze zapraszamy Państwa do współpracy, do nadsyłania własnych propozycji dydaktycznych, pomysłów na ciekawe lekcje - scenariusze lekcji, czy choćby ich fragmenty, opis doświadczeń w stosowaniu środków dydaktycznych i technik informatycznych. Będziemy również zamieszczać spostrzeżenia Państwa o pracy w liceum uzupełniającym i technikum, a także w innych typach szkół. Prosimy o zgłaszanie uwag do programu, podręczników i prezentowanych materiałów. Chętnie również poznamy Państwa potrzeby w zakresie materiałów przydatnych w pracy dydaktyczno-wychowawczej.

1. Mapa mentalna plik do pobrania w formacie pdf
2. Gra dydaktyczna - Funkcje trygonometryczne dowolnego kąta plik do pobrania w formacie pdf
3. Krzyżówka plik do pobrania w formacie pdf

Prace klasowe

(Autorem zamieszczonych prac klasowych jest Stanisław Zieleń, autor m.in. podręczników dla szkół ponadgimnazjalnych w serii: Matematyka bliżej nas)

kl. I - Planimetria, plik do pobrania w formacie pdf
kl. II - Geometria analityczna - zestaw 1. plik do pobrania w formacie pdf
kl. II - Geometria analityczna - zestaw 2. plik do pobrania w formacie pdf
kl. II - Wielomiany i funkcje wymierne, plik do pobrania w formacie pdf
kl. III - Stereometria (wielościany). plik do pobrania w formacie pdf

IMD - prezentacje:

1. CABRI II - wprowadzenie - plik WORD i plik spakowany ZIP'em do pobrania z naszej strony.

2. Zastosowanie programu Excel - wprowadzenie - plik WORD i plik spakowany ZIP'em do pobrania z naszej strony.

3. Excel w szkole średniej- plik Excel i plik spakowany ZIP'em do pobrania z naszej strony.

4. CABRI II - wprowadzenie cz. 2 - plik WORD i plik spakowany ZIP'em do pobrania z naszej strony.

5. Excel w gimnazjum- plik Excel i plik spakowany ZIP'em do pobrania z naszej strony.

6. Konstruowanie własnych narzędzi w CABRI II - plik spakowany ZIP'em do pobrania z naszej strony.

7. Metoda projektów - plik WORD i plik spakowany ZIP'em do pobrania z naszej strony.

8. Postać kanoniczna funkcji kwadratowej - cabri II - plik WORD i plik spakowany ZIP'em do pobrania z naszej strony.

9. Wykres funkcji w Cabri - plik WORD i plik spakowany ZIP'em do pobrania z naszej strony.

10. Prawdopodobieństwo w excelu - plik Excel i plik spakowany ZIP'em do pobrania z naszej strony.

11. Zadania do ścieżek edukacyjnych - plik WORD i plik spakowany ZIP'em do pobrania z naszej strony.

IV Konferencja Matematyka bliżej nas Opole 5.11. 2005 r

W sobotę 5 listopada 2005 roku odbyła się czwarta już Konferencja z cyklu Matematyka bliżej nas. Odbywała się pod znamiennym hasłem: Matura 2005 i co dalej? Konferencję zorganizowały Wydawnictwo NOWIK i Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Opolu.

Materiały pokonferencyjne

XIV Konferencji Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki Grudziądź 5 - 8. 02. 2005 r

W dniach od 5 do 8 lutego odbyła się już czternasta Konferencja Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki.
Zapraszamy do zapoznania się z fotorelacją.

Fotoreportaż

Sprawozdanie z V Podkarpackiego Konkursu Matematycznnego im. prof. Franciszka Leji

Przedstawiamy przesłane do nas sprawozdanie z V Podkarpackiego Konkursu Matematycznego w roku szkolnym 2004/2005, którego organizatorem był Oddział Podkarpacki Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki we współpracy z Oddziałem Rzeszowskim Polskiego Towarzystwa Matematycznego Szczegóły w pliku WORD

XIII Konferencji Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki Łowicz 2 - 5. 02. 2004 r

W dniach od 2 do 5 lutego odbyła się już trzynasta Konferencja Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki.
W dniach od 2 do 5 lutego odbyła się już trzynasta Konferencja Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki. Nasze wydawnictwo, które jest również członkiem Stowarzyszenia, uczestniczy w konferencjach od początku, to znaczy od roku 1992. Na konferencjach organizujemy stoisko z książkami, a autorzy naszych książek prowadzą zajęcia warsztatowe dla nauczycieli. Staramy się, by co roku na Konferencję przygotować nowości i tak było w tym roku. Poniżej przedstawiamy krótką informację o prowadzonych warsztatach związanych z problemami dydaktycznymi rozwijanymi w naszych najnowszych publikacjach. Zapraszamy do zapoznania się z tą krótką relacją i z naszymi nowościami.

Materialy pokonferencyjne

Konferencja metodyczna Matematyka z wydawnictwem NOWIK - 16. 11. 2002 r

Zapraszamy do zapoznania sie z materiałami z konferencji metodycznej, która miała miejsce w Opolu 16.11.2002.

Materialy pokonferencyjne

Prosimy o opinie na temat IMD oraz nadsyłanie materiałów.